21. A Escola Austríaca
21.2. Pontos que distinguem a economia austríaca
21.3. A Teoria da Moeda e Crédito de Ludwig von Mises
Teoria Austríaca:
Mises
reconheceu alguma verdade na teoria quantitativa da moeda, contudo falhou na
explicação de como funciona o mecanismo das alterações no valor da moeda, ou
seja, como varia a moeda.
Rejeitou
a abordagem macroeconómica à teoria monetária pois, para ele, o valor da
moeda está na mente do indivíduo.
Para
Mises o preço deve estar relacionado com a utilidade específica de um bem e não
com as suas propriedades tecnológicas.
Isto
conduziu ao seguinte problema:
-
Se a procura de moeda, e por isso a sua utilidade, depende do seu preço
pré-existente (ou poder de compra), como é que o preço pode ser explicado pela
procura?
Críticos: Ciclo vicioso (o
preço é explicado pela procura e a procura é explicada pelo preço).
Mises respondeu:
21.4. Joseph Schumpeter: Concorrência, dinâmica e crescimento
Obras: “Theory
of Economic Development”
“Business Cycles”
Para Schumpeter empreendedor é um agente que causa desequílibrio, isto é, causa mudança numa economia competitiva.
Para Schumpeter empreendedor é um agente que causa desequílibrio, isto é, causa mudança numa economia competitiva.
Para o autor, o
desenvolvimento é um processo dinâmico e o empreendedor é a figura chave porque
ele é a causa do desenvolvimento económico.
21.4.1 Empreendedores e inovação
Concorrência: Processo que envolve principalmente as inovações dinâmicas do empreendedor.
Para Schumpeter o problema relevante não é como o capitalismo administra as estruturas existentes, mas como ele cria e as destrói (destruição criativa*)
Essência do desenvolvimento económico
*A existência de “destruição
criativa” ocorre na atividade industrial e no comércio, nunca no consumo, pois
traz novas combinações na produção e quem faz isso é o empreendedor.
As pessoas só inovam quando trazem novas combinações
21.5. A concorrência e o processo de mercado
Noção de concorrência
perfeita:
1) Conhecimento
perfeito de qualquer função de utilidade relevante para os compradores e
vendedores e todos os preços relevantes;
2) Número
infinito de compradores e vendedores;
3) Livre
entrada e saída de empresas do mercado;
4) Expetativas
constantes;
5) Produtos
homogéneos;
As
hipóteses da concorrência são as condições necessárias para tornar o equilíbrio
determinado.
A
abordagem austríaca oferece uma alternativa mais realista incorporando aspetos
da personalidade humana. A visão da compreensão da concorrência é que
diferentes pessoas sabem diferentes coisas.
A
escola austríaca argumenta que o processo de mercado concorrencial é necessário
não apenas para mobilizar o conhecimento existente mas também para gerar
conhecimento de novas oportunidades.
A
escola austríaca argumenta que o processo de mercado concorrencial é necessário
não apenas para mobilizar o conhecimento existente mas também para gerar
conhecimento de novas oportunidades.
